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辛未的作文也是先从浅处入手，讲了学习对一个人的成长是必不可少的，知识是一个人赖以生存的必要条件。文笔一转，就把学习定位成一个手段和方式，而不是目的。他用浓墨讲述了意义二字。甚至是把意义二字上升到了活着和人生的高度。论述了人活着的三个层次。
第一个层次，是人的基本生理层次。列举了人需要吃饭满足饥饿感，这是身体本能的需要，否则，人的幸福感会下降，甚至危及健康。在这个层次上，人需要吃饭、呼吸、保暖、睡觉......没有精神思想的人只会活在这个层面。
第二个层次，就是精神层次。这个层次代表更高一级的满足，这也是人与其他动物的显著区别。在这个层面里，人需要琴棋书画情操陶冶，需要亲情、友情和爱情的社会化交往需求.......这是高于生理基本需求的更高需求。人的兴趣和情趣在这一个层面得到满足。一个人幸不幸福，开不开心主要都是精神感知层面的。为什么人丧失亲人会痛苦，人失恋会难受，甚至迷失活着和生活的意义，这都是精神世界出了问题。
大家日常挂在口头的三观不合。这里的三观通常是说人生观、世界观和价值观。人生观是对应人的基本生理生存需求。世界观则对应是人的精神需求。在这个层面更讲究人与社会的交互性，也就是泛指的各种感情。
至于价值观那是指的灵魂世界。是人要追求的最高的层面。灵魂层面是指信仰和使命。能达到这个高度的人很少。人们大多都处在生理生存和精神的两个层面里。也就是三观里的人生观和世界观中。
人一旦真的开启价值观，追求灵魂世界的东西，那就意味着，可以为了价值观舍弃前两个层面的任何东西。为了追求主义可以不惜生命，可以放弃地位、财富，甚至任何东西。真正到了这个灵魂高度，就可以完全统御自己。也就是自己，实现对自己精神世界和生理世界的完全驾驭。灵魂的追求是无相无形的，无始无终的，你只可以加入其中，但不属于任何一个个体所占有，更无法凌驾在灵魂之上。
就像青年热恋的男女，有时候夸张的说，爱情是彼此的灵魂和信仰，为爱而生。甚至为了爱情不惜放弃生命。当爱情的美梦破灭了，心灰意冷，甚至真的轻生。这是灵魂的追求吗？答案不是。灵魂追求的是大爱和博爱，是没有私欲，广谱永续的爱。绝非两个人的情爱，绝非因为一个拒绝了一个，一个背叛了一个，因为失去而难受，甚至轻生的私欲小爱。
情爱是自私的，是相互彼此拥有的，那是第二层面的精神之爱。绝非灵魂之爱。即便为爱殉情，也是和私欲分不开，因为精神得不到满足，备受煎熬，选择以极端的方式，来中止和了结。也包括一蹶不振，对生活没有了理想和憧憬。
宗教在追求灵魂层面的东西，主义和政党也在追求灵魂的东西，一个人也可以追求灵魂的东西，但是他必须驾驭了自己的精神层面，才会逐渐有可能形成价值观。
我们每个人都要经受肉体、精神和灵魂的三道大考。有钱有势的人可以让肉体极度满足，但却又可能输在精神的大考上，这就是有钱未必幸福。
有些人可以只保障清茶淡饭，达到一般的物欲，却可以享受天伦，享受相濡以沫，执子偕老，徜徉在精神的富足里，这也就是没有钱，未必不开心。
爱情是精神层面的范畴，遇到对的人，讲的不是对方适合自己，是针对自己的对。你看他很对，相处一段，他弃你而去，无论是他做错什么，让你看走眼，从对转错，还是他依然很优秀，离你而去。这一切都说明，所谓对的人，是彼此共同的范畴，对的人，就是双方彼此都认为的对。就像左旋的齿轮和右旋的齿轮，齿轮能咬合在一起，而且齿轮的轮齿间距也是同一型号，否则，即便是左旋和右旋的齿轮也咬合不再一起。
很多以情感而感伤的人，就是犯了把错的人，当成了对的人，自作多情的难过。对于错的人，无需难过。再优秀的人不属于自己，那就是不对的人，难过只能自己折腾自己，一厢情愿，干嘛不重拾心情，花点时间找彼此对的人呢？。
对的人，一定是彼此的左旋和右旋齿轮的配合，而且是齿与齿间距的相同，还要彼此转速的相同，材质的相同......这才是真正属于彼此对的人。
至于，追求灵魂，追求信仰、追求使命和信念的人，这要看一个人的修为，修为不够，就是有其心，也会中途折返，背叛灵魂。
大多数的人能做到精神的高尚、优雅和富足已经是人生的大赢家了。
灵魂好比天上的太阳，需要夸父逐日的意志，须有舍我的精神，才有资格踏上灵魂之路。
但鲜有能问鼎灵魂者。能成为一代宗师，开山立派，传承未来。纵观世界寰宇，纵观时间长河，仰望星辰大海，灵魂巨匠少之又少。
我们每个人都可以做好自我，有益别人，有益社会，心向光明足矣！
这就是辛未，表达的三观，表达的意义二字。
这篇《学习的意义》虽然只有一千多字，却让范校长以下所有的老师，看的无比汗颜。如果不是亲眼所见，他们决然不会相信这是出自一个初一学生之手，不会相信这份骄傲属于他们的学校的学生。
越来越多的老师围观了过来，大家一个接一个传看这篇作文。每个人看到这篇作文的时候，呼吸都会不自觉的加重，思想瞬间都会被这篇作文，带入一个新的精神世界，心灵被深深触动。
“哎呀！这个学生我是教不了了！”语文吴老师说道。
大家都明白吴老师说的不是玩笑话和泄气的话。辛未这篇作文表现出来的信息和思想高度，不要说是吴老师再没能力教他，就是放眼整个学校，谁又有资格在教他呢？
各位老师在那里传看这篇作文的时候，辛未不知不觉，悄悄离开了那间小会议室，来到了操场里，这里有一个林荫道。林荫道两旁的法国梧桐树长得很高大，秋天的时候，树叶变成橘黄色的时候，林荫道被点缀的最美。辛未有时候，喜欢到这里玩。
此刻，穿越后的辛未再给少年的辛未，在心灵里对话。虽然他们俩人同处一体，但是思想、知识、阅历相差了几乎二十年。
穿越的辛未要利用这个时间尽量影响和传授给少年的辛未，快速给他开蒙，打通成长的任督二脉。
以至于自己梦醒离开的时候，也不至于，少年辛未还处在原来的水平和轨迹中。因为辛未已经知道，这款重回昔日的APP，让他回到过去，再过去改变的东西，一部分是可以照亮现实。
所以他拼命的抓紧时间在辅导少年辛未。把自己的知识和技能一部分复制和拷贝给少年辛未。
这种时空下的差异，辛未做辅导和知识拷贝，少年辛未不可能全部能理解。他需要先存下来，慢慢的消化和理解。
少年辛未在被穿越辛未赋能。虽然不能全部理解，被20年后的自己辅导，带给自己成长的变化也是巨大的。
少年辛未的变化，又会给穿越的辛未加分赋能，照亮辛未的现实世界，真的应了那句话，白天是夜晚的影子！
穿越辛未虽然无法解释，他是如何能穿越时空，通过重回昔日这个四维度APP往返于过去和现实。
但是辛未越来越觉得这款APP的伟大。他需要利用这个APP多做点有益的事情。特别是自己那篇作文，其实在写作文的时候，他也是自己对自己的一种拷问。
大千世界，有多少人都被精神层面的问题困扰，给人的生活带来诸多不便，甚至是痛苦。
杨宇所遇到的渣男，要不是自己利用重回昔日APP，恐怕杨宇现在还处在痛苦之中，为认识吴良那样的渣男而懊悔，为自己被燃烧的青春而惋惜。
既然，我拥有了四维度空间的能力，我可以帮这个世界上的痴男怨女揭开心结，让他们在青春的成长期，少遭受一些失恋的痛苦。
等到梦醒时分，我就开一个治愈工作室，专门为爱情疗伤。
也许是辛未想的太专注，太入神，他竟然不知道，前面是操场上的小足球门。
“哎呦！”辛未结结实实把头撞到了足球门上。
辛未也从梦中醒了过来。他摸了摸脑袋，脑袋上还真撞出了一个不大不小的包。他一手揉着包，一边下地，看看那个青花瓷瓶是不是在自己的裤兜里，自己的那30万，是不是少了10万元。
还好还好，青花瓷在裤兜里。30万块钱，已经少了10万块。看来这个包撞的还是挺值的。这是不是重回昔日APP对自己私欲的小惩罚呢?