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苦闷、死一样的静是常态，没有催化使得它去向活跃态，都鏖战在题海中；嫣然已成为战场！不知是否有“一将功成万骨枯”，或是炮灰撒的血扬尘。
最后一年的生活，果真与众不同，完全不见高二时的活跃，暑热汗气倒是不变。
得幸有穆棻与杜蒙同班，不然可能会被闷死、挂掉吧！依旧与穆棻是同桌，杜蒙在穆棻前桌；铁三角般的存在。
生物接着物理撩过脸颊，自习鏖战在曲线方程动点问题，以后你会发现一堂课作一题是很常见的事情！
“哎，郁闷！”
“闷死的节奏，要窒息呀？”
“太懂我啦”
静静的迟疑着，深深的吸了口“浊气”。仿佛嗅着班级里静的空气停止，氧气的“耗尽”加聚着二氧化碳的污浊着。
过滤着氧活跃着深脑，透过气来说：“作什么呢？”
“数学，去年全国卷的一道题！”
“你好像扒拉半天啦，我看看？”穆棻扒过我的试卷，已见到题。
【已知椭圆C：x2／a2+y2／b2=1（a＞b＞0)的离心率为√3/3，过右焦点F的直线l与C相交与A、B两点，当l的斜率为1时，坐标原点O到l的距离为√2/2。
⑴求a、b的值；
⑵C上是否存在点P，使得当l绕F转到某一位置时，有向量P等于向量OA加向量OB成立？若存在，求出所有P点的坐标及l的方程；若不存在，说明理由。】
一口长气，差点闷过去，气海呛住闷咳着又叹气着：“唉——”
“卧槽！就这题直接放弃，省下时间去检查前面的题！”
“卧槽，不要了？”
“哎呀，能力多少自己能掂量！有能力当然要啊，答案多少？”
“第一问：a=√3，b=√2；第二问：点P(3/2，±√2/2），l的方程式是：√2x±y－√2=0”，一口气说完的我，看向穆棻说。
“对了吗？”
“对个毛线——第一问对了！”
“哼哈哈哈！”
“你在嘲笑我嘞？”
“没有，没有，看热闹而已！只是在围观？”
“行，行，你做什么呢？”
欲躲怎能逃！早一把抓过，迟疑的说：“哦，柯西不等式！啧啧，简单！”
“你在嘲笑我喽？”
……
“嗯，当——然在嘲笑我自己啦，耶？”秒怂的我说。
引得前后左右空气流通着，强压释放着，笑爬上了脸；也勾的杜蒙来搭话说：“你俩挺乐？”
“蒙蒙，他嘲笑我！”
“敢嘲笑我家香木，胆子长在恐龙屁股上啦？”
“错了，已深刻认识到错……”
“嘲笑你什么？”转而又问向穆棻，声音起在话中央碾压着我的声音，闷的消散去。
“小蒙，你也学坏啦？”
“哈哈，只是想问你作什么题呢？”
“他作柯西不等式呢？还没对！”灵机一动的穆棻嫁祸着说。
“柯西不等式都没做对，还敢嘲笑你，废了他！”
没说完已经笑的泪流出：“说的太对啦，柯西不等式都做不对，还……”
“你俩都在嘲笑我喽？”
“啊——你，作的柯西不等式？”
“不然嘞，你作的什么？”
只见与穆棻的柯西不等式相比，杜蒙则在看曲线方面的极值求解，可以啊有默契都在盘核桃般蹂躏着数学！
匆匆的时针，调节着夕阳，引导着黄昏的曲线而来；抚慰着互嘲捻着的心，其乐在心；释放着大脑要爆出的压强，开闸着汗腺的阀门！
释压的体育课也被取消，不过每周加了堂写字课——“书法课”。据写字课老师透漏，是校长嫌学生们字写的太烂，怕拿不到“卷面分”！同时找遍全校能教此课的，不过三人且都是老者！
哎～汉字啊！
试听课：为了吸引学生，隔几日就会有艺术培训机构来学校举办试听课！嫣然成为许多学生逃课的挡剑利器，闭上许多不必要的口舌。
今天夜自习就有编导试听课，在交流中心三楼会议室。记得第一次来中原二高，那还是中招实验加试的时候，让在这排队等；期间放了三遍《举起手来》才轮着我们，都是泪啊！
“一会有编导试听课？”
“哦……”
“哦什么，去吗？”
“给班主任说一声吗？”
“回来再说，她又不在？”
“行吧！”
乘着夜色，脚步很慢，步伐很轻，怕惊扰了星，掩盖了月！
在图书楼旁边——图书楼是高一的教室！夏天能热死，说的都是汗！
气派、锃亮，还是初见的模样。会议室很大，来的人很多，脸上堆满了笑，嘴上挂满油门的能量互相之间不待停的。憋坏的学生终于瞅着机会，可见到这来不过是放松放松弦音，舒缓舒缓心情，软化软化血管！
一张张熟悉的面容，一声声那年的声音，一拳拳打身不痛的手掌，一句句抱怨的久违！栗哲、范蚮、邱岳，像“精灵”般不时的蹦出，惊喜不断笑声不止，圈子又凑齐在一起，总是这么偶然的相聚必然的相逢，有些错手有些可待。
上面讲的啥，与我们何干？不禁想问问听的有几人，都像放了闸的水，泄洪之奔怎能束缚那溜走后的方向，虽然都坐在一起。