7,大学的状况!

木头和鱼 / 著投票加入书签

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    这是一段VCR,孔逸晨背影有些萧索在复旦大学校园内走着。

    画外音:“面对特立独行的孔先生,有人苦心规劝,有人直言批评,孔逸晨却始终坚持自我,不为所动,这样的性格有人支持,有人反对,然而这还远远不是结束,因为就在插班生事件不就之后,孔逸晨再次写下文章,抨击复旦大学,然而这篇文章的出现,就像一颗炸弹,引爆了复旦大学。”

    VCR放完,主持人笑了笑:“没错吧,孔逸晨,我们这个没有过于偏激的内容吧!”

    孔逸晨点点头,他懂马景的意思,马景是让他承认“东方卫视,面对面讲话”这个节目的客观性!

    马景看他点头,道:“那好,接下来这件事就是你想离开复旦的原因了,据说是因为你对复旦大学教育制度的极度失望,最后选择离开,你写了一篇文章对吧?”

    孔逸晨点点头说:“对的,当时的事情是这样的,我指名道姓的批评了一位姓刘教授,还批评了某些老师,这件事使得很多的同学批评不满!”

    马景:“怎么了?这些个老师,还有刘教授怎么了?”

    孔逸晨道:“我上过他的课,那堂课叫马克思哲学,我最开始去了大概5,6节课的样子,他上课给人的感觉呢就是完全按照PPT再念,一直念,没有一点自己的见解和分析。

    然后不时的说一下他和他老婆的爱情故事,让女学生念一念情诗,给我的感觉是一点营养价值都没有,所以最开始我去,然后到最后我就不去了。”

    马景:“选他课的学生多吗?”

    孔逸晨:“多,这个是必须选的!”

    马景:“那学分好拿吗?”

    孔逸晨:“呵,结果这个课,我最后得了个A减!”

    马景:“那怎么了?”

    孔逸晨呵的一笑,他道:“你看像我这样的人,我拿了A减,我是没去上课啊!”

    马景:“好过,不严苛,给高分,是吧!学生们就都爱选,所以你觉得学校没有真正的教书育人,是吗?”

    孔逸晨点头:“对,是这样的,但有一点,我不否认,复旦一直都是有百分之二三十的好学生和好老师。”

    马景皱着眉:“只有百分之二三十吗?”

    孔逸晨抬头看着他问了一句:“多了?”

    马景呵的一声笑了,他道:“那你说冯教授是百分之几十?”

    孔逸晨微笑着,“又给我下套,呵。”他不卑不亢的说道:“我没有上过他的课,但冯老师的谈吐给人的感觉是百分之二三十中的一位,我也希望是这样。”

    哈哈,哈哈,哈哈哈,哈哈哈哈,现场的嘉宾评委都是笑了!

    主持人马景也笑着:“哈,恭喜您,您暂时被归到好老师这一类中去了。”

    冯教授点着头微笑:“谢谢,谢谢。”

    马景继续问道:“所以呢,你怎么做的,你就把这些事写道文章里去了?”

    孔逸晨道:“对,当时我就说分数给的不太好,这种做法不对,学生学不到东西,然后学校源源不断的向社会输送这些大学生,就是现在社会上为什么大学生就业难,你学校是有责任的,我就写了一篇《薄学而渎职的复旦》。

    因为复旦的校训是博学而笃志,切问而近思,然后我这样去写,还说一句很不客气的话,我说这位老师渎职,我备一下课都比他讲的要好。”

    马景:“结果呢?”

    孔逸晨:“结果就是这件事惹怒了复旦的很多人,复旦的很多学生联合起来骂我。”

    马景:“他们怎么说的。”

    孔逸晨:“他们说,我不客观,说我对老师不尊重,说我为什么不先看看自己,批评很失衡。”

    马景:“那这篇文章有了什么样的反响呢?”

    孔逸晨道:“结果那时候,这篇文章大概三天就有了接近10万的浏览量,但是,当时是铺天盖地的骂声。”

    评论席的嘉宾的陈兰似乎此时终于找到了机会,她一句话很犀利的把话头接了过去,她义正言辞的道:“我觉得骂你是有道理的。”

    孔逸晨笑着:“比如说呢,道理呢?”

    陈兰哼笑着:“你是吃柿子捡软的捏,欺软怕硬,为什么呢,我给你讲这个道理,这种课,我们学生从小就念,念到高中,大学,只要把基本上已经符合常识的东西都表达出来就可以了,然后你专门拿这个事情去反驳你的老师,你觉得妥当吗?”

    冯教授也接过话,他道:“孔逸晨,我想你问心无愧的说一句,你现在因为老师对你的宽容,让你过了,是吧,他没有乱给成绩,只是给了你一个过的成绩,一个达标而不是优秀的成绩,假设,我说假设这个老师不给你过的成绩,让你不及格,你会高兴吗?你会感恩戴德吗?哎呀,这才是我理想中的学校!你会这样吗?”

    孔逸晨在台上看着冯教授的眼睛认认真真的点了点头,他说道:“会!”

    冯教授看着孔逸晨直接说出这样的话语:“好,好,好!”他手指颤抖着连说了三个好字,是已经气极的表现。

    作家陈兰接过话道:“不,你撒谎,你只是把你师长的宽容当成了可欺,很多时候,老师是觉得我这个课程你学与不学,有时候是师傅领进门,修行在个人!”

    孔逸晨用手指点着桌子,有怒气不幸的装态,他道:“呵,这可是大学啊?”

    陈兰气势弱了一些:“对,这是大学,然后老师觉得你差不多了,就可以了!”

    孔逸晨手一扶额头向后摇了摇,像是看到了某种不幸!

    陈兰继续道:“这门课,你是不是学到我所要求的,你能不能学到我要求的,老师是知道学生现在社会上生存不易的,万一你学分不过,你再补考那费用还不低,你愿意吗?”

    孔逸晨讽刺的笑着:“好,好,我就希望你说这话,好。”

    陈兰还在继续她道:“听着,这是会影响你一生的问题,老师是怕你成绩单上不光彩影响你将来的社会上的进步,现在可好老师对你的宽容你当成了他们的罪证,对于老师来说,其实他们给你一个C,不及格,让你们毕不了业,于他们而言有什么影响呢!有什么关系呢!现在这一刻都变成了你向他们开刀的把柄,真是岂有此理!”

    孔逸晨鼓着掌:“好,好,讲的真是好。”

    他连连鼓掌道,也是气急的表态,他道:“为什么我要说你讲的好呢,因为今天我本来还是想把话题怎么能引向大学教育这一块,结果妳办到了。”

    此时的陈兰也在笑着,似乎是嘲讽似乎是无奈,当然也可能是观念的基本冲突。

    孔逸晨继续道:“在的原计划中,讲出这个东西是不容易的,我还准备说我把大学讲出来时,然后大家都来说现在的大学很好,我才能逐条去说,没想到,嘿,您都讲出来了,这真是好,您现在把很多现象都说的很清楚了,就是大学现在是一种什么样的状况。”

    主持人马景可能受到了某些刺激,他道:“谁说的,谁说现在的大学教育很好啊,起码我不是这样的观点,肯定是有问题的,而且很大的问题!”

    孔逸晨呵了一声,当堂质问:“那我问问大家,复旦好不好啊?请问大家,请问各位。”

    主持人马景直接回避了这个问题,他道:“我不在复旦读书,我不知道,但整个中国大学的教育都是需要有改进的地方。”

    孔逸晨只是呵的一声没有说话。

    马景说道:“后来呢?”

    孔逸晨:“后来?后来就是我文章中的一边一角了,我说大一的时候刚来到学校,这里跟我想象之中的复旦是天壤之别,如今过了两年后,我觉得大一的观点是错误,那就是复旦的学风已经完全沦丧。”

    “我还说了老师的事,比如复旦凡是有点名气的教授,个个都忙着创收,走穴,炮制发表在“核心周刊”上的“论文”,然后出版像砖头一样的厚的“学术著作”再让学生来买,有两句话是这么说的“有的老师读的书还没有写的多。”

    “教育行政化,领导官员化”等等,我就写了这些问题。

    台下心里专家于老师听到这里忍不住了,他有些同情的道:“我稍微用一句话形容一下,我不否认你的初衷和动机都是好的,但是你的情绪处理却让你很痛苦,甚至让你觉得在人际关系和这个学校的对立面中,产生很多负面的影响。”