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老吕真的是一个很传奇的人物，但甄雪并不是。
甄雪，同样是年级的一个狼火级人物。不过对她的评价，可就烂多了。
她是个年纪很轻的教师。宋由薇初一那一年，她应该是第一年任教。
形容她，除“凶残”二字，别无他选。
一个如此年轻的教师，和一群已经半大了的，正值叛逆期的少年。想也知道，她要管这个班级多么不容易。
因此，她下个决心：
下！狠！手！
只要我凶到了一定程度，就绝对能管住他们！
宋由薇：……
这是她的猜想，但绝对不是胡诌。她不会乱冤枉人，甄雪每天来到教室摆的那张没有好气的脸，已经坦白了一切。
“疯了吗？！都什么时候了还在这里吵吵！！！”
“你们到底能不能长点心啊…你一天天的到底在想什么啊？！！！！”
“以后我去宿舍，谁在那里不洗漱光聊天，谁就不用睡了，都滚回家！”
“你就是一群笨蛋！这么笨还不努力！！！在这里浪费家长的血汗钱干什么呀？！还不如回家去睡觉！！！”
无可厚非，她的初心很好。可能是因为她过硬的责任心，实在是太想把这群孩子带好了。
只是她实在太年轻了，粗略估计，她比这个班级的平均年龄只大了九岁。从家长的角度来说，就是大孩子在管小孩子。没有任何经验可言。
所以对于她来说，除了大吼大叫，故扮凶状，摔东西罚戒尺，歇斯底里，她没有什么别的办法去管住孩子们。
也许她未来会变得越来越有经验，不再通过发火大吼的方式来管教学生。
但能怎么说呢？宋由薇是倒八辈子血霉，凑巧碰到了第一次当班主任的甄雪。
一个和其他人都不一样的高度敏感的女孩，遇到了一个第一次当教师本身脾气就大还没有经验的老师。
结果可想而知。
要么，宋由薇爆发，彻底成为心理疾病。
要么，宋由薇忍住，没有爆发疾病，没有抑郁，没有自杀，但好没好还另说。
很显然，第二种更有可能。
也许是因为宋由薇对第一种可能实在太畏惧了，所以才产生了严重的厌学。但她的好就是会看清，自己是那个不一样的人。
其他学生也厌学，但不会像她一样，每逢周日返校前，胃里就翻江倒海。
所以别人也不会理解她呀。她也不想被别人认为太懦弱。所以她没有反抗，老老实实去上学。
心里念叨的，是为了自己的未来。
换句话说，甄雪诱发了她的高敏反应。
但宋由薇知道，她不能怪她，因为甄雪也有她的不容易。人和人总是不能相互理解的。
……
周五，数学课。
上一节数学课真的是心惊胆战。
“然后怎么求？怎么求？我找个人回答我昂……”
甄雪左手拿巨型三角尺，右手捏着粉笔并扶着黑板。那双不漂亮的眼睛在左看右看，试图寻找一个合适的人，回答她这个问题。
台下所有的人都屏息凝神，最大的愿望就是别抽到自己。
说对了，就坐下。
说错了，就去死。
“…那就李郗宁吧！”甄雪下了这个决定，然后很帅气的收手：“来，你来回答我这个问题。”
李郗宁“蹭”一下站起来了。
“先用…sin∠BAC和邻边EA算出斜边ED……”
“说过程。”
“哦…好…”
甄雪在此时又补了一句：“过程很固定，我强调很多遍了。说错了，就来挨打。”
看看，目光里全都是杀气。
李郗宁不安的打了个哆嗦：“因为…在Rt三角形AED中……”
李郗宁最终很完整的把证明说完了。可惜最后一紧张，说错了：
“所以EA等于22……”
甄雪立刻便拿十分恼火的眼光盯着她看。
还好李郗宁反应特别快，立刻就改过来说：“哦不…ED等于22。”
“…大家说对不对？”
“对……”
“你坐下。”
李郗宁心里的石头都落了一半了，甄雪突然来了一句，吓得她蹲了一半，没坐下，停那里了。
“你要是做题的时候，把答案都算出来，却写错线段，那可是白白扣两分。李郗宁你就继续犯糊涂吧！”
李郗宁只能默默坐下。不发一言。
坐在人群中的宋由薇真的是浑身汗毛都站起来：什么时候才能下课呀……
“所以呢，这个题就是运用了……”
甄雪开始给大家讲这个题的原理。有多少在认真听，宋由薇不知道。但她知道大家装的都挺像：都一脸正经，死死盯着黑板。
“好，我们来看21题……”
甄雪看了几眼题，然后在黑板上画了个草图：
“这个题…还用我说？这是一个典型的什么模型啊？”
台下的回答一片嘈杂。所以甄雪要提问了。
“怎么这么乱呀？你们不知道这是什么模型吗？我点个人……”
宋由薇头疼了：她从来不记什么模型，这个模型是老师总结出来的，几何考试常用模型。
想想她都说过些什么模型…母抱子？背靠背？她虽然记得这两个词，但并不知道含义。
（不好好听讲的下场。请大家不要学习。）
不要啊……
甄雪的目光从教室的左边看到教室的右边。马上就要扫到宋由薇了……
“肖晶萌！”
甄雪点起了宋由薇旁边的女生。那颇有威慑力的目光，差一点就扫到她身上了。
宋由薇暂时松了口气。祈祷肖晶萌能答对。
“母抱子模型……”
“啥？”
甄雪露出很诧异的表情。全班都吊起了心：看到这表情就知道，肖晶萌答错了。
“啊？不是嘛……”肖晶萌好像自己也有点惊讶。
“难道还是？！你睁大你的眼睛给我看看！哪来的母哪来的子啊？！！”
好家伙，甄雪炸了。
肖晶萌是一个很活泼的短发女孩。宋由薇很喜欢她。但也许是因为她太话多太活泼，甄雪一向对她很“残暴”。
肖晶萌平时说话声音挺大的，但现在也只敢攥着衣角不吭声了。
甄雪注意到：
“肖晶萌，你刘海是不是又卷了？”
肖晶萌连忙把头摇成了拨浪鼓：“没有，老师……”
“我怎么看着那么卷啊？你是不是又把那个卷发夹带来学校了？”
“没有，老师。”肖晶萌看上去很委屈：“可能是昨晚睡觉压着了……”
甄雪不说话，尖锐的眼光盯了她很久。肖晶萌虽然怕，但是不敢回避。回避了那不是显得很心虚吗？
良久，甄雪才罢休。可能是因为想不到什么理由去反驳。
于是又回到了刚刚那个话题。
“肖晶萌，做直角三角形时的模型，我说了多少遍了？你怎么就是记不住呢？”
甄雪又要点人，宋由薇歪歪身子，盼望着站起来的肖晶萌能挡住自己。
然而甄雪还是看到她了。
“宋由薇！”
宋由薇十分崩溃的站起来。
“什么模型？”
还能是什么模型？反正她只知道母抱子和背靠背。既然母抱子不是，那就背靠背吧！
“背靠背……”
甄雪没说话，但是目光从她身上离开了。
宋由薇知道，自己蒙对了。
刚要松口气，甄雪突然又说：“等等，你说，第一步怎么做？”
啊？
刚刚光想到底是哪一模型了，早忘了思路了。
“呃…”宋由薇很尴尬的看了看试题。这个动作自然是被台上死死盯着她的甄雪精准捕捉。
“你刚刚都在干什么？不知道审题吗？你题都没审完，听我讲什么？！”
宋由薇：完了。
“宋由薇你到底在干什么啊，上一次考的那么烂，下次打算再创新低呗？不求上进！”
宋由薇感觉太阳穴疼。头低的抬不起来。
甄雪有点了汪琪雪。汪琪雪倒是说了，但却说的既不对也不完整。反正甄雪被点燃了。
“不讲了……”
台下全体同学都僵直的坐在那里，大气不敢喘一下。
“我讲了你们也不听，我讲有什么用？！成天坐在这里看着人模狗样的，考试那是连篇连篇的错！怎么？你们觉得我给你们讲课很轻松吗？我站在这里45分钟都没空坐一下！！你们这么有本事，你们自己学得了！！！”
这此时，楼道里，每个教室里，都想起了非常愉快的歌。这是下课铃。它用似乎很愉快的旋律，无力的，向大家宣告：学校是愉快和美丽的地方……
现在是周五下午的最后一节课。按理说，现在就应该停下来，开个小班会，然后收拾书包回家了。
虽然甄雪不可能立刻消了气，但很多同学还是忍不住偷偷瞟了一眼墙上的表。
“你们不用偷看，咱不用下课！”
教室里，分外安静。其他教室也很安静，因为几乎每个老师都有拖堂的习惯。不过再过一两分钟就不是这个情况了……
甄雪下达命令：“你们不是觉得自己很厉害吗？都拿起笔，去把这道题算出来。我不管你做的时候对没对！”
大家都小心翼翼的，拿着笔又在试卷的空白处算。把头埋的很低。但没过多久，同学们就都写不下去了，左看看你，右看看我。这是试卷最后一题，80%的同学都无法完成……
“你不是觉得这很厉害吗？写啊！！”
甄雪怒火燃烧：
“你不是觉得自己不用听课了吗？！！！”
“啪！”
全班都抖了一下。
那把可怜的三角尺被重重的摔在地上。不知道它有没有像之前的几把尺子一样裂开……
然后整个教室陷入了死一般的沉寂。
一分钟过去了。宋由薇祈祷着甄雪赶紧冷静冷静给他们放学吧。甄雪像这样“原地爆炸”也不是第一次了。但她年轻教师不敢太拖延放学时间。
果然，其他班都已经开始欢腾的收拾书包。甄雪也许是冷静下来了，知道自己不该继续了，所以就冷冷的丢下一句话：“我只讲一遍，你们爱听不听。”
甄雪拿起粉笔，用很不愿的语气讲这一题。同学们都很认真的听。生怕再出那么一点问题。
甄雪终于讲完了。把粉笔往讲台上一甩：“各科作业都留好了吗？”
“留好了……”
“数学，和往常一样：本周的五套试题给我好好整理。六面，真的不多。你每套题那三个题拿出来整也就六面了。没有讨价还价的余地。”
开玩笑，谁敢跟你讨价还价？
“收拾书包，出去站队。”