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这几天高二(3)班可热闹了。
周考，说是周考，并不是一周一考，而是一个月就抽那么一周去考。
也就相当于现在人们所说的“月考”。月考结束了，同学们可以先放松一下。
然后在鼓足精神应对接下来的考试。这不，高二(3)的班主任害怕同学们有情绪。
所以老师和班委统一决定抽出来周五班会上自习的时间，让大家自行利用。
班委和老师商量的结果是：
“问问班里的同学喜欢做什么。班会的时候，是找人上台唱歌，还是找人到台上表演才艺。”
冯旭巌想然后生物老师，啊不对，是吕婉同学见识一下。
冯九天在那时14岁为止苦练的六年乐理知识，和一天两小时的练声打造出来的好歌声。
所以冯旭巌上课又不好好听讲了，但是张式微可不是秦勋。
秦勋能够用无限的包容和感化冯旭巌，尽量不使用武力，能用温柔的手段去说服他。
可是张式微毕竟是2013年的男孩，不是冯九天那时候的00后了。
张式微喜欢使用武力暴力解决问题，从来不考虑后果。
虽然说经过多少年的改变，一些冯九天那时放学生还是这样。
不过2013年的他们能使用到手段非常少。
但张式微非常容易接受教训，批评教育什么的都能听得进去。你喜欢接纳别人的意见和建议。
冯旭源就不一样了。冯旭巌也不是不听人劝，或者是不听话什么的。
他就是一个耳朵进，一个耳朵出。两眼只闻窗外事的那种。
冯旭巌光顾着准备班会要演唱的歌曲了，都没怎么好好听过几节课。
张式微本着一个要跟他做好朋友的态度，和两人已经是好哥们的宗旨。
起先是提醒他让他上课不要哼唱，这样不仅自己上课听不成课，而且还会吵到别人。
冯旭巌刚开始还觉得不好意思，甚至最初的时候说完能一上午或者是一下午都不如哼唱了。
可冯旭巌他却慢慢的不要脸起来了！那一节化学课老师提问昨天聚的知识点。
还好没提问到冯旭巌，他一个也回答不上来。
提问的别的同学，也是只回答上来了一两个丶两三个知识点。
基本上都没有记住。化学老师非常生气，然后罚全班同学，起立后背诵知识点。
一节课站到下课，也还不能坐在那里。
等下一届要上课的老师来的时候，大家才可以坐在那里。
冯旭巌瞅准了这个可以上课，随意哼唱的时机。
冯旭巌看到化学老师往自己身边走，或者是往后走的时候。他就开始唱歌。
等到生物老师快走到他身旁，或者是盯着他看的时。他就再假装背书。
这偷偷摸摸的把戏。不过是在化学老师的眼里，是骗幼儿园小孩子的游戏罢了。
想要来骗他？想得美！老师一眼就看出来了他所表现的异样。
即使在后边转动，侧面就可以看到他的下巴，和别人的张开幅度和张开频率不一样。
说明冯旭巌不是在跟别人说话，就是在说老师的坏话。
聪明的化学老师选择了后者。所以他很生气的，快步走到了冯旭巌的身旁。
化学老师先是十分和气地提醒冯旭巌：
“这位同学，上课不要说话！
我在后面的时候，就看到你那嘴一张一张的。干嘛呢？！
不好好背书，一会我下课的时候提问你啊！”
冯旭巌一回想这跟他八年级的贾老师一样脾气不好，冯旭巌还说他是一个“笑面虎”罢了。
冯旭巌不敢再想班会的事了，然后开始好好背书了。
因为老师提问的知识是关于洁厕灵的化学成分和组成。
所以冯旭巌一背就能想到马桶上的“痕迹”，每次上厕则都弄不掉的，就依靠洁厕灵。
现在2013年，新发现家家户户安的基本上都是蹲厕。
洁厕灵还不是家家户户都能用得到的，所以这种题属于当时的一个新题型。
冯旭巌光想“食物”了，丝毫都没有记住洁厕灵的成分。
结果下课“如愿以偿”，化学老师还让同学们鼓掌了一波，接着提问了他：
“你给我们大家说说，洁厕灵中含有的三种添加剂是哪“三剂”？”
冯旭巌不会。张式微假装舔了舔嘴，声音压低。假装不是在告诉他答案，下意识的捡笔。
张式微说了两个：
助剂和缓蚀剂。
还有一个太长了，冯旭巌没听清。就在张式微说了这两个，又要准备接受老师的批评的时候。
冯旭巌突然想到了他网购的时候，不小心买错的洗衣凝珠。上面第一个就说的是表面活性剂。
管他黑猫白猫，只要能说出来就行。死马当活马医，一切随缘吧！
冯旭巌说的时候抱着这三种态度。
化学老师刚听的时候点了点头。但是过了几秒，他突然提高了声音，对大家说：
“这位冯巌旭同学，有...”
台下的同学都帮化学老师纠正是“冯旭巌”。老师摆了摆手，示意不让大家说话。
然后又接着说：
“有一个错误，要纠正一下。就是表面活性剂是微量的，这个很重要！考...”
就这样冯旭巌迎来了人生中第一次被老师夸奖，这里不包含冯九天的数据。
冯旭巌觉得每天的时间应该多留点给化学。
他很感谢化学老师，让他找到了学习的动力，提高了自信。
就这样，安徽唱歌比赛的事又被冯旭巌耽搁了一下。
虽然这样不影响训练，但是压力比较大。
未完待续..