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虽说也不知道爱妃所说的生灵涂炭是什么东西。
不过接下来，她倒是真的不像说假话一般，不断地尝试给苏纨参政议政的机会。
当然，由于一下子跟着她去到前朝听政还是太快了。
因此，目前还只局限于后宫之内。
她开始有意无意地问爱妃对一些政事的看法。
只不过，好像爱妃都不怎么喜欢发表自己的看法。
又或者大概是……
她只是没有想法？
“爱妃。”
“嗯。”
“没事了，你今日真好看。”
“你又想要了？”
李承乾当然不是。
不过爱妃既然这么说了……
她随后便把爱妃的腰带解掉。
而且……
还让奴婢们都出去。
……
吏部。
科考的结果也是在轻松地统计着。
明经科比较好统计。
因为是就是，不是就不是，非常的简单。
因此，其实最后，也就只有进士科的内容，能让人稍稍地讨论一下了。
“今年好像没出什么好的策问啊。”
“确实如此，比之往年，好的要少了些。”
“听说前两天太子殿下召见了我们尚书。”
“所为何事？”
“咳！”
此时的大唐吏部尚书，已由原来的杜如晦，改为高士廉。
所谓高士廉就是长孙皇后的舅舅，是李承乾的舅外祖父。
当年要不是高士廉看上了她父皇，于是干脆把长孙皇后嫁了过去。
估计，也就不会有现在的李承乾了。
说起来……
这也是有功啊！
不过说实话，这都隔了好几代了，说起来，也不怎么觉得亲就是了。
更别说李承乾还是一直在皇宫中长大。
……
高士廉也觉得奇怪。
太子殿下拿科考的试卷做什么？
正好很久没有跟自己的外甥女谈过了。
随后……她便进宫一趟。
说起来，她是有点后悔的。
因为她不知道自己该不该让太子看。
这不！
然后，高士廉就来了立政殿。
太宗也在。
听闻了此事，其实现在唐初对科考还规范得不是很严格，因此，倒是不存在泄露题目诸如此类的问题。
而且……
太子是考完了以后再要的。
这就更是没问题了。
“朕知道了。那太子就没跟你说什么？”
高士廉心说，当然说了。
可万一没那么简单呢。
臣这不也是以防万一嘛。
长孙皇后倒是让自己舅舅以后不能这么做，因为公是公，私是私，即便这进士试的题目是人尽皆知，随便找一个考过试的考生就能说出来的，但高士廉不能因为是自己熟悉的人，就随便给。
“太子这是想做什么？”
太宗想了想。
干脆也是道：“既然她拿都拿了，就让她把题目也做了吧。太子如今已经大了，也该是时候好好地锻炼一下她执政的能力了。”
……
东宫。
什么叫做无妄之灾。
这就叫做无妄之灾，一定是她舅外祖父打的小报告，这家伙！
等到那太宗的贴身内监走后，李承乾也是有点无语。
不过……
习惯就好，毕竟她是太子，她的一举一动，又能瞒得住谁。
苏纨穿好衣服，整理好襦裙出来。
方才出了一身汗。
于是正好回去洗了洗。
便见到李承乾那一阵头疼，然后又一阵眼睛发亮地看着她。
都看得她有点怕了，不会还要来吧？
要硬不起来了。
腿也有点软。
说道：“这些策问，就由爱妃你来答吧！”
正好，也满足了她想让爱妃参政的想法。
苏纨由于刚刚不在。
因而还不知道是怎么回事。
等到李承乾把缘由一说……
苏纨这才懂了。
敢情是高士廉干得好事啊，她记住了。
苏纨自然一开始也不想答，可李承乾却似乎兴致高昂。
那好吧！
她就随便答答吧。
“只不过事先声明，如果我回答得不好，你不准笑话我。”
苏纨这样对李承乾道。
“这是自然！我又怎么会笑话爱妃你呢。”
李承乾连忙鸡啄米一样地点头。
时务策。
第一道。
论安边。
大唐虽说国内十分平和，然而，外面却是群狼环绕。
你看像东突厥，虽说已经被打残了，但是如何治理北方，不至于再次发生叛乱，这也是个问题。
当然，问题回答的方向，自然不是定死的，也不要求你写的很全。
只选择一个方向，一个角度去写，也没问题。
关键还是要写得出彩。
说实话。
苏纨知道个鬼的安边。
无非就是设置羁縻州，都督府，都护府。
嗯！
写上写上！
建议朝廷在各个地方，除了设置羁縻州，还要设置更高一级的都护府。
这都护府的作用。
当然是起到军事监察，管理各羁縻州的作用。
只不过，肯定也不仅仅只有军事监察。
主要有：以导宾贡，抚和招纳，送纳人质、转赐俸禄，使命往还，对外交涉，缉宁外寇，互市管理，通藩情等作用。
其实说白了。
就是一般说来，这些羁縻州一般都离朝廷很远，而且数量众多，朝廷很难一个个地管得过来。
于是……
便在其上设置一个都护府，而这个都护府虽然没有全部的政府的职能，但也在一定程度上，能够起到治理地方的作用。
而且最为关键的是，这是朝廷指派的，是朝廷自己的人。
不像很多羁縻州，还是以少数民族治理少数民族。
至于羁縻州、都督府这些，由于本来就有的。
苏纨在回答的时候，也就不一一详述了。
这都护府的作用，其实就是在提高朝廷的反应能力，在地方建立起一个常备的处理地方事务的机构。
当然！
目的最主要还是以维系边疆和平，维系民族沟通交流为主。
苏纨觉得，即便现在不做，以后也是要做的。
只不过……
这项政策也有一个很大的问题，那就是玩好了，这的确是个不错的政策，有利于民族交流融合，但是要是玩脱了，就有可能引来“安史之乱”。
因此！
苏纨也不得不在后面，评述了一番这项政策的优点与不足，为人君者，应该清晰地知道一项政策的优点与不足，在不同时期，实施不同的策略，灵活应变。
光是第一道题，苏纨就答了很久。
幸好不是现场考试，不然，说不定都到交卷了，她都还没有写完。