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要想找一个能一起爬山的伴也真不容易。因为大家平时都忙着工作，不忙的时候也是特别想纯粹休息，并不愿意起来运动。可能因为工作太累了，只想躺在床上一动不动。艾佳能理解，因为艾佳也是打年轻时候过来的。年轻时拼命工作，那都是在透支健康。可是锻炼身体这件事，开始的越早越好。
五月份天气不冷不热，越来越适宜锻炼身体，艾佳总想说服金航陪她爬山。可是一直不成功。
金航是个有思想，有个性，有能力的人。她是个独立的知识女性，四十出头至今未婚。她在小学当班主任教师将近二十年了，她带的班级家长很认可，学生很爱戴她。她是个干什么就专研什么的人。她本来不是师范毕业的教师，阴差阳错走到了教育的岗位上。不过凭着她的聪明才智，很快就取得了相关的资质证书，获得了小学高级教师的资格。
学校里一些嫉妒她的人，背后议论她是一个古怪的老女人，她知道却假装不知道。她的着装从来都是很考究大方。一头披肩波浪发，自然清新，眉目娟秀不说还透着睿智，她除了个头矮点，堪称完美。对学生她呵护有加，对家长她敬而远之。淘气的学生最怕她瞪眼睛。她的一双杏眼，好像会说话一样。平时她的眼睛里充满笑意，生气时杏眼圆睁，学生都吓得溜溜的……
旁人看见她整天跟学生在一起玩耍，没见她在抓学习上卖多少力气，但是金航班级的成绩却始终很好！你说气人不。有一次，学校领导让她谈一谈带班当班主任的经验。她总结了一下，最打动其他教师心理的话，就是她说的那些大实话：“要想抓住孩子的心，首先让孩子们喜欢你，想让孩子们喜欢你，你就要跟他们在一起玩。他们喜欢你了，自然愿意听你说话，愿意做你安排的事。”她带低年级班的时候，就是和孩子们玩儿，才抓住孩子们的心，然后达到一呼百应！比如低班级交作业是最让老师头疼的事。低年级孩子总是丢三落四，忘带来的、忘写的、写得不符合要求的孩子比比皆是，作业总是收不齐。她不着急，首先带着交了作业的同学出去玩儿，没交作业的小孩在教室里不许出去。等外面的孩子玩儿了一节课之后，她带着孩子们回来，让玩得开心的同学给没玩着的同学讲一讲，他们是怎么跟老师在一起玩儿的，玩得什么，最好把有意思的地方给同学讲清楚。这么做有两个好处:一是锻炼了这些出去玩儿的同学的语言表达能力，时间长了这些孩子的沟通能力会提高，随之作文也会写得很好。第二，利用他们来调动起没交作业的同学对出去玩儿的羡慕。孩子们会想，明天我也要交作业，我也要出去玩！玩是最能调动孩子积极性的有效方法。金老师还会不失时机地告诉孩子们，明天老师还要带着明天交作业的同学出去玩儿，金航都会给游戏起一个好玩的名字，之后讲清楚玩的具体内容。引起他们的好奇心。想一起出去玩更有意思的游戏，明天就把作业交上来。这样坚持做了一周以后教室里就没有人被留下了。
然后进行升级。金老师会宣布，明天她要带着，作业全对的孩子出去玩儿。第二天，做的全对的同学出去玩，有错误和不合格的同学就又留在了教室里。留在教室里的同学，眼巴巴的看着别人在外面又叫又跑地玩，心里回想着自己出去玩的那份开心，那就像有小手挠心般的羡慕。这样再坚持一周以后，孩子们的作业就全对了，还能按着老师的要求做好。再坚持一段时间以后，金航老师留的作业，大家就都能做的又整洁又正确，这是一个循序渐进的过程。这就是她务实的经验。
艾佳平时还听金航说过，跟孩子在一起说话要算数！还要有一追到底的精神，不能因为一点小事就放过去，不能因为忙做借口，老师说完就忘了，再不提了。孩子们机灵得很，他们特别会钻大人的空子。你这里要求松一尺，他那里对自己要求就松一丈！因此，大人们一定要做好表率，身教重于言教！大家私底下不是有这么句话吗，谁带的学生像谁，那是孩子们模仿能力强，教师潜移默化影响的缘故。这就是她做事不拖拉，每天都把自己打扮得清清爽爽、干干净净的原因。孩子们不仅是在学校学习知识，还要学很多书本上没有的重要知识！
艾佳通过金航讲述的一件事认定她就是一位好老师！
一次金航批作业时发现他们班级里，有一个平时学习不好的同学小爽，这次作业竟然全对。凭她多年的教学经验，她判断小爽的作业是抄袭的，因为这次的作业有难度，上等生都不一定能完全做对。于是，她在批作业的时候就留心关注了一下小晴。小爽的好朋友叫小晴，小晴的学习很好。果然她们俩个人的作业是一模一样。其实金航心里就已经知道是怎么回事了，教师还要兼职破案。
别人去做课间操的时候，她把小晴同学留在了教室里。
金老师不动声色地说：“老师要跟你说一件事儿。”小晴大眼睛忽闪忽闪看着金老师。
金老师说：“最近老师想在班级里搞个“一帮一”活动。老师知道你和小爽两个人是很要好的朋友。小爽在学习上没有你好，老师希望你去帮助她，你看行吗？”小晴很爽快地点头答应了。
金老师说：“其实我发现小爽最近有进步，而且进步还挺大的，是不是平时你一直在帮助她呀。”小晴使劲点点头。
金老师接着说，“你看就拿她今天交上来的作业来说吧，第二题有一定的难度，平时小爽是做不上来的，在你的帮助下，她做出来了。老师很开心，准备表扬表扬你们两个。让其他的同学向你们两个学习。”听老师这么一说。当时小晴的表情就表现得有点不自然，是做贼心虚的表情。金航看在眼里。
金老师说：“你帮助得好，才能让她进步这么快！我想让你当着全班同学的面介绍介绍经验，你看行吗？”这时候，小晴就把头低下了。
“就介绍介绍你平时是怎么帮助小爽的，就可以！”只见小晴面露难色，但是她还是点了点头。
金老师说：“那就今天下午自习课吧，老师给你十分钟时间讲讲，好吧。”小晴点点头，飞快地逃出了教室。
午后的阳光穿过窗棂照在金航的办公桌上，桌子上摆放着一摞摞整齐的作业本。还有一个精致的水杯。办公室的其他老师都去上课了，金航刚要起身，就听见“咚!咚!咚！”的敲门声。
“请进！”金航条件反射大声说。
“金老师。”一个微弱的声音传来，“我有事要和您说。”
金航回头一看，是小晴站在了门口。
“来来来，你说吧！”金航心里一阵窃喜。
“老师，我错了！昨天我想和小爽一起玩。可是她写不完作业，她妈妈不让她玩。于是我就把作业借给她抄了。”小晴的眼睛紧紧地盯着金老师的眼睛说。
“原来是这样啊！”金航温和的拍拍小晴的肩膀，示意她坐下。
接着对小晴说：“小晴你知道吗，你这不是在帮她，而是在害她。你想啊！老师给她批作业的时候，她都做对了。老师就会认为这个知识她已经会了。那么老师就不需要再给她讲了。可是她并没有真正会。”金航边说边观察小晴，“老师批作业是发现问题解决问题的过程。将来我们学的知识越来越多，那么时间长了她不会的知识就越堆越多，再也追不上大家了，这不是就把她害了吗！可是，如果她做错了或者是她不会做，那么老师会再给她讲的呀，老师给她讲会了。才是真正的会！她才不会掉队，你说对不对？”小晴点点头小声说：“对。”
金老师停顿了一下，眼睛盯着小晴说：“你让她抄作业，表面上是帮她，一时蒙混过关，但长远看你是害了她呀！”小晴深深地点了点头。
“老师我知道错了。”小晴后悔地说。
金老师接着说：“老师很开心，你主动来找老师，坦白这件事情，这说明你是一个敢于承认错误，知错能改的好孩子。这件事情老师会保密。但是你也要跟老师保证，今后真正在学习上帮助小爽，好吗？”
小晴边站起来边开心地说：“好呀，好呀，老师放心，保证完成任务。”
金航继续说：“老师希望你，能像老师一样帮助她。如果她有不会的知识，你耐心地给她讲会，你们两个人的友谊也会因此而加深。你懂老师说的道理了吗？”小晴明白老师说的话，敬个礼就像小鸟一样飞奔出去……
作为一名优秀的教师，教育孩子的成长有多种方法。只要你稍微动一下脑筋，就有可能取得意想不到的效果。但是有许多老师因为时间紧的原因，或者是因为自己心情的原因，个人能力的原因等等吧。大都采取了简单粗暴的处理方式。比如这种抄作业的行为。好多老师都是严加训斥，或者是告诉孩子的家长，让家长来处理这个问题，可想而知都不会收到良好的效果。所以艾佳觉得，金航这么处理特别好。
金航教艾强女儿的第一个教师节，艾强问艾佳，给金航买什么礼物好。因为金航曾经对艾佳说过，有家长给她送钱。她都原封不动地给退回去了。但是有一个家住农村的孩子，他的爷爷给送来自产的土豆她收下了。穷人的最后一个铜板和百万富翁的一掷千金绝不可以同日而语。如果人家给你送来的礼你不收，可能会让人误解，你是瞧不起他。如果要是这种情况，她就会收下。所以艾佳对艾强说可以给老师买适当的小礼物，送一个真心的礼物就可以了，礼物不在乎贵贱，在于你心里是不是对老师有一份尊重。钱没有必要花特别的多。表示出心意就可以。
艾强说有一次开家长会的时候，金航老师当着所有家长的面说，有家长给她送礼物，要求照顾自己的孩子。但是金航老师说，对你家孩子照顾，是我的职责。无原则的特殊照顾是不可能的。我对照顾两个字的理解是，对孩子严格要求。不是在孩子犯错的时候给他网开一面，不是那种特殊照顾。正是因为这样金航老师赢得了所有家长的尊重和学生的爱戴。
艾佳通过弟弟的口了解到金航老师的所作所为，对金老师也有一份尊重。加上脾气秉性相投两个人关系就越来越好。
艾佳几次邀请金航跟她一起去爬山。她都说起不来太累了，双休日就想在家躺着。学校里确实很忙！老师每天早晨八点必须准时站在讲台上给学生讲课。讲完了课之后回到办公室去批改今天收上来的作业。批完作业以后，还要抓紧时间备课。上课、批作业、备课这是常态。偶尔学校要搞个活动，还要分心来组织安排，更是劳心费力，要强上进的金航每次组织学生参加活动，都要像模像样的。她常说：要么不参加，要参加就要做出个样子来。因为负责她更加劳心劳力。
后来她又有其它的事忙，婉言推脱了艾佳。原来别人对锻练身体，对健康的需求，没有艾佳这么迫切。